本網訊（鄒蒙蒙）為進一步引導我院學生積極參與社會實踐，幫助學生提高社會實踐能力，将課堂所學更好地運用到現實中去，3月7日，在老師的指導下，我院2016級公共事業管理系四名學生先後赴鳳凰縣茶山村、陽光村進行實地調研。

（圖為 調研現場合影）

黨的十九大報告中指出，要完善公共文化服務體系，深入實施文化惠民工程，豐富群衆性文化活動。近年來，随着我國經濟的快速發展，人民群衆的物質生活水平得到了極大改善，業餘文化活動及相關設施也取得了相對的完善。然而，在公共文化方面仍然存在着諸多亟待解決的問題，尤其是農村公共文化的供需的匹配不平衡問題。此次調研也主要是圍繞這一問題展開的。

（圖為 調研現場合影）

同學們先後走訪了陽光村、茶山村，在當地村民及村幹部的引導下，對村中公共文化建設整體狀況、公共文化的種類、基礎文化設施的匹配程度及其使用情況等進行了詳細調查，并與村幹部舉行簡易座談，對基層公共文化的發展現狀有了更深切的認識和把握。